趣味数学 故事（精选20篇）

猪开了一家小杂货店。一天，猴子的侄子，小猴子，来为他的家人做一斤醋。小猴子来到石叔的店里，喊道:“石叔，醋！”

八戒问小猴子打了多少醋。小猴子说:“不多，就一两只。”

八戒大吃一惊，问:“你为什么做几个醋？”小猕猴说，“当然是食物！”八戒又问:“一两个够不够？”小猴子说:“不够，让我们再打一两场！”

八戒又问:“没几两。”小恒河猴说，“让我们再打一两次。”八戒又赢了一两个。小猕猴说，“一两个多打，一两个多……”因此，这只小猕猴总共有十二盎司的醋，也就是一斤醋。

八戒喝完醋，说:“一斤醋，八十四美分。”小猴子不慌不忙地拿出八毛钱，给了师叔八姐。八戒接过钱，说:“别骗了，还剩4分钱！”小猴问:“石叔叔，一两醋多少钱？”

猪说:“当然，一两盎司醋是8美分和4美分，4美分将被赠送。八美分。”小猴子说:“所以，一两盎司醋等于八美分。”八戒道:“当然。小猕猴补充道:“12盎司醋是80美分！”

八戒说:“这是对的。”小猴子说:“我给了你80美分，你怎么说你少了4美分？”八戒无言以对，于是他又丢了4美分，看着小猕猴带着醋离开。(丁)

早上，小点起床后，他指着自己的床对自己说，这张三角形的床看起来很独特，但是它在晚上不小心掉了下来。突然，就像发现新大陆一样，他跑到大铅笔博士的床前，惊讶地问道:“大铅笔博士，为什么你的床不是三角形的？”

"哦，昨晚睡觉前我忘了说话。"大铅笔博士听说昨晚睡觉时那个小点没有把三角床叠起来。他大声笑了:“哈！这张三角床睡不好！”

"那为什么你的床不是三角形的，而是长方形的？"小圆点噘起嘴问道。

“我的床是折叠的呗！这张三角床可以折叠。”大铅笔博士指着他睡觉的床说。

“怎么折？”小点着急地问。

这时候，圆规叔叔从外面高兴地进来了。“我会教你折三角形的三个角。看这个，”圆规大叔一边做一边说道。他只看到两条又细又长的腿分开，站在三角形的一边，比划着说，"先找到这一边的中点。"然后他移动他的另一条腿说，“找到这一边的中点。”圆规叔叔在两个中点折叠，把三角形的顶角折叠到底边，形成一个小的长方形床。(图)

小点看着它，完全被迷住了。

“这里有很多知识！”大铅笔博士说，如果三角形的三个角折叠在一起形成一个直角，三角形的三个内角之和就是180度。

"三角形的三个内角之和是180度吗？"那个小点若有所思地眨着眼睛。

大铅笔博士和圆规叔叔拍着手，对着小圆点唱歌:

嘻嘻嘻，哈哈哈，

三个内角180度；

如果有人不理解这篇文章，

称他为大傻瓜。

有趣的数学故事(10)

拿出一张50元的票，找零。这家商店碰巧没有变化。店主去邻居家换了50元的钞票，给了顾客20元。就在顾客要离开的时候，邻居们慌慌张张地跑进来说这张50元的票是假的。店主不得不向邻居赔偿50元。然后他出去追顾客，抓住他说:“你这个骗子，我要赔偿我的邻居50元，再给你20元的零钱。你又拿了一根棍子，你得赔偿我100元的损失。”顾客说:“拐杖的价格是邻居给你找钱时剩下的30元佑，所以我只拿了你70元。”请计算一下甘蔗店的实际损失。这里应该加上一句，手杖的费用是20元。如果顾客成功作弊，他得到了多少钱？

传说在公元前4世纪，一种流行病在古希腊的雅典流行。为了消除灾难，雅典人求助于日本神。日本神说，“如果疫情不流行，我家门前的立方体香案必须加倍。”这种情况让雅典人很高兴，他们认为这很容易做到，所以他们把旧香案的边缘对折，做了一个新的立方体香案。然而，疫情更加猖獗。当雅典人再次向日本神祈祷时，他们意识到新香案没有旧香案大两倍。这让当时的人们感到困惑，甚至最著名的学者柏拉图也感到无能为力。

这是几何绘图中著名的双立方体问题。用数学语言来表达它是:"如果一个立方体是已知的，找到另一个立方体，使它的体积等于已知立方体的两倍。"这个问题，连同角三分问题和圆变成正方形的问题，构成了初等几何映射中的三个主要映射问题。

双立方体问题不能解决的原因是只有圆规和没有刻度的尺子才能用来绘图。这是古希腊对制图的要求。欧几里德在他的《几何元素》中也明确指出，只有尺子和圆规才能用于绘画。这把尺子没有刻度，只能用来“画一条直线或者把一条线段延伸通过两点”。圆规只能画圆或画弧。此外，在任何绘图问题中，尺子和圆规只能使用有限的次数。这条规则一直延续到现在。使用直尺和圆规，可以画出三个基本图形:画线、画圆和寻找交点。任何由这三种基本技术通过有限的组合组成的图形都被认为是用尺子和圆规画的。否则，绘图不成问题。双立方体问题就是这种情况。假设立方体的边长是1个单位，立方体的体积是1的三次方，等于1。根据需求，所需立方体的体积是原始立方体的两倍，即1×2=2。因此，边长为2的三次方根的无理数不能用有限次的直线、圆和交点来画。因此，立方二重问题不能用尺子和圆规来解决。

据新华社报道，“七千年数学问题”之一的庞加莱猜想是这次国际数学家大会的焦点。事实上，除了美国克雷数学研究所在世纪之交提出的“七千年数学问题”之外，数学史上还有一些有趣的数学问题给人们留下了深刻的印象。

哥德巴赫猜想

主讲人:德国教师哥德巴赫；提交日期:1742年；内容描述:任何大于2的偶数都可以表示为两个质数之和；

研究进展:未完全解码。

第二，费马大定理

推荐者:法国数学家费马；提交日期:1637年；内容陈述:x的n次方加上y的n次方等于z的n次方，当n是大于2的自然数时，没有正整数解；

研究进展:英国数学家安德鲁？怀尔斯和他的学生理查德？泰勒在1995年成功证明了这一点。

三四色猜想

推荐者:英国学生格思里；提交日期:1852年；内容描述:每张地图可以有4种颜色，使得有共同边界的国家有不同的颜色。

研究进展:1976年通过计算机验证。

四、女孩走路的问题

推荐者:英国数学家柯克曼；提议:1850年；内容描述:一个学生宿舍里有15个女生，每天三人一组，问如何安排，这样每个女生就有机会一周只和其他女生在同一个组里走一次。

研究进展:已证实。

五、七桥问题

推荐者:来自普鲁士城镇哥尼斯堡(现在的俄罗斯加里宁格勒)；它是在18世纪初提出的。内容描述:一条河流的两条支流绕过一个岛屿，七座桥横跨两条支流。问一个步行者他是否能走过每座桥，如果每座桥只能走一次，让步行者回到他原来的地方。

研究进展:瑞士数学家欧拉在1736年成功解决了这个问题。

有趣的数学故事(XI)

今天，我读了一个叫做《燕子审视青蛙》的故事。故事是这样的:有一天，燕子对青蛙说:“让我们来比较一下谁的数学更好。青蛙同意了。青蛙:我上周一吃了一只害虫，周二吃了三只害虫。我将每天比前一天多吃两种害虫。我一周吃多少害虫？燕子说:“1+3 = 44+5 = 99+7 = 1616+9 = 2525+11 = 3636+13 = 47，你一共吃了49只害虫。青蛙说，“测试我。”燕子说:“我上周一吃了两个害虫，周二吃了四个，然后我每天比前一天多吃了两个害虫。问我一个星期…"吃了56只害虫。燕子还没说完，青蛙已经说出了答案。燕子说:“太快了！教我快速计算的技巧。”青蛙让燕子画七个圈，然后在第一个圈里放一只害虫。后面的圈数比前一个圈多了两个。他们的顺序是1，3，5，7，9，11，13，加起来是49。青蛙在每个圆圈外放一只害虫，然后用49+7 = 56。燕子赞美青蛙。很聪明。

友好数也称为相似数，它指的是两个自然数，其中每个数的真因子之和等于另一个数。

毕达哥拉斯是公元前6世纪的古希腊数学家。据说有人曾经问他，“什么是朋友？”他回答说:“这是第二个我，就像220和284。”为什么他把朋友比作两个数字？原220的真因子是1、2、4、5、10、11、20、22、44、55和110，加起来是284；284的真因子是1，2，4，71，142，加起来正好是220。284和220是友好的数字。它们是人类发现的第一对，也是所有友好数字中最小的。

第二个友谊号(17296，18416)是在2000多年后的1636年发现的。从那以后，人类一直在发现新的友好数字。欧拉在1747年已经知道了30对，1750年增加到60对。到目前为止，科学家已经发现了900多对这样的友好情侣。令人惊讶的是，第二个最小的友好数字(1184，1210)直到19世纪末才被一个16岁的意大利男孩发现。

人们还研究了友好的数字链:这是一系列自然数，其中每个数的真因子之和等于下一个数，最后一个数的真因子之和等于第一个数。例如:12496、14288、15472、14536、14264。一条这样的链包含28个数字。

有趣的数学故事(9)

八戒去郭华山找悟空，但大圣不在家。小猴子们热情地欢迎猪，并摘下了山里100个最好的桃子。猪高兴地说:"我们一起吃吧！"我怎么吃它？我一共数了30只猴子。猪找到一根树枝，从左到右在地上画了一幅画，并做了一个计算。100 ÷ 30 = 3...八戒指着顶上三个，慷慨道:“你自己吃三个山桃。看，我会吃剩下的一个！”小猴子们谢过猪，一个接一个地谢过他。然后他们每个人都拿走了自己的一份。悟空回来后，小猴子们告诉悟空，今天的猪多么慷慨，他只吃了一个山桃。悟空看着八戒的线，叫道:“好傻！即使吃了太多的山桃，我也会找到他！”哈哈，你知道猪吃了多少山桃吗？

有趣的数学故事(5)

唐僧和他的弟子在茫茫沙漠上行走。他们又饿又累。八戒道:“吃得好，多好！”孙悟空不像猪那么贪婪。猴子只想喝一杯水。孙悟空想了想，他面前有一家人。门口的桌子上有一杯牛奶。孙悟空冲上前去，准备喝牛奶。但家人说:“大圣，等一下。如果你想喝牛奶，你必须回答一个数学问题。”孙悟空心想，这不就是一个打不过我的数学问题吗？孙悟空同意了。主人的家人问了这个问题:在倒了一杯牛奶后，你先喝了1/2杯水，然后又喝了1/3杯水，最后喝完了所有的饮料，问你是喝了更多的牛奶还是水？为什么？

在中国古典神话小说《西游记》中，据说唐僧师徒孙悟空、猪八戒、沙僧到西天取经，在平顶山莲花洞里，把想吃唐僧肉的妖怪金角王、阴角王都消灭了。然后，师徒们继续前行，他们遇到了一座又高又陡的山。当他匆匆赶路时，他看着风景，并没有意识到天色已晚。

故事发展到这里，小说写道:

......师徒们正在玩山景，信步时，早不觉红轮西落。它是:

十英里长的亭子没有游客，九楼的天空布满了星星。

八条河流对船只关闭，7000个县关闭。

六宫五府归官杀，四海三河钓尼龙。

两座楼前的钟鼓在响，月亮上挂满了干巴巴的鲲。

这首诗从10，9，8，7到6，5，4，3，2，1。星星和月亮点缀着夜晚。该停止工作了。该下班了。该关门了。路上没有人。那些从经文中学习的人应该找个地方休息。

为了学习经文，穿越山川是极其困难的。征服恶魔甚至更危险。八戒要回家，唐僧心里打鼓。幸运的是，孙悟空不断地鼓励大家去看看沿途群山和森林的宁静景色，放松一下。小说中的这首山水诗只是紧张情节中一点轻松的琐事和一点解脱。所有的十个数字都嵌在诗中，数字从大到小颠倒过来，成为一首独特的“对等诗”，增加了更多的趣味。

《西游记》是明代吴承恩写的，已出版400多年。根据我们目前的数学习惯，我们用阿拉伯数字写出诗歌中的数字，并把它们按顺序排列成一串

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

现在让我们玩一个小数学游戏:使用上面写的十个数字，在不打乱顺序的情况下添加适当的数学符号，并形成十个公式，这样计算结果分别等于10、9、8、7、6、5、4、3、2和1。

很容易形成任何一个公式。要形成一套完整的十个，你必须动动脑筋。如果组成十个公式的方法改变了，那就更有趣了。

您可以形成许多满足条件的公式。这是其中之一。

10+9-8-7+6+5-4-3+2×1 = 10；

(10+98+76)×5÷4(3+2)+1 = 9；

(10+9+8-7)×6÷5÷4+3-2+1 = 8；

(109-87 )( 6+5)+4+3-2×1 = 7；

(10+9+8-7-6)×5-43-21 = 6；

(10+9+8+7+6)5-4(3-2)+1 = 5；

10×9-87+65-43-21 = 4；

(109-8+7)6-54 3+2+1 = 3；

(109+87-6)5-4-32×1 = 2；

(10×9-87 )( 6×54-321)= 1 .

有趣的数学故事(十四)

最近，一个新的服务员来到“数学商店”，它是小“4”。一天，小“3”去数学商店买了一支铅笔。肖“4”说，“你要交1元50.4分。”付了1元50分后，肖“3”问:“我怎么能付4分？”“你不必付四美分，”小“4”说小“3”疑惑地问，“那你不打算受苦吗？”“不，这是我们商店的规定，叫做‘四舍五入’。任何4美分或更少的都将被赠送，如果是5美分或更多，将收取10美分。”小“4”亲切地解释道。小" 3 "高兴地说:"谢谢你，你真好！"“是的，我也非常喜欢4。”“25”跑过来说，“因为25×4=100，所以计算起来比较简单，比如:25×87×4=25×4×87，是不是计算起来又快又简单？！”“是的，它确实又快又容易。我也喜欢4。”原来是“29”。“25”忙问道:“嘿，你怎么也喜欢‘4’呢？””29号不慌不忙地说:“你不知道这个。一般年份中的二月是28天，只有公历年份是4的倍数，二月是29天，我每4年才有一次机会。我当然喜欢“4”。但是，公历年是100，必须是400的倍数。二月只有29天。这些年被称为闰年。”“啊，‘4’真有用！”“25”惊呼道。“4”服务员真的是一个温柔可爱的服务员。

有趣的数学故事(3)

动物学校举行儿童歌曲比赛，大象老师是裁判。猴子第一个举起他的手，开始背诵:“我可以通过四舍五入来计算加法，只有当数字对齐时，我才能加法。如果位数与位数加位数对齐，请在位数为10时输入位数。”如果你把十加一，你就能快速准确地计数。猴子一说完，小狗就又开始背诵:“放弃和减法并不难，只有当数字对齐时，你才能减法。”。如果位数小到可以减少，应该从十位数中借用一个。每十个中有一个是十，每十个中少一个。“这十位数将如何减少？这十个数字会一次又一次地减少。”每个人都为他们精彩的表演鼓掌。大象老师说:“他们的儿歌让我们懂得了进位加减法。他们都应该获得冠军，好吗？”每个人都同意并鼓掌祝贺他们。

数学故事

三月，是郊游的好时机。孔先生和我们一起出去玩了。我们边走边看、说、笑，不知不觉来到了一个小村庄。听着村里鸡犬的叫声，孔老师感慨地说:“老子说他理想的社会是‘邻居互相看着，鸡犬的声音被听到，人到老不相往来’。我真的不能同意！如果人们都是这样，他们如何互相学习和传播知识？！”

学生们恭敬地围着他，听他表达他们的感情。

“让我给你举个例子。你听说过“鸡和兔子在同一个笼子里”的问题吗？"

大家点点头，颜回说:“只要知道鸡和兔子的头和脚的总数，并找出每只鸡和兔子有多少，你可以用假设的方法找出，或者你可以列出方程来解决。”

孔先生赞许地说，“颜回讲得很好。可以看出，他经常阅读数学书籍。有很多解决方案，但前几天我听到一位来自南方的客人介绍一种新的思维方式，非常有趣！我们刚刚谈到了鸡和狗的声音，所以我将改变它，用鸡和狗来做这个话题...嗯，李在村里有家养的鸡和狗，按头和脚数，总共有25只鸡和56只狗，那么分别有多少只鸡和狗呢？”

学生们开始在心里小声计算。不耐烦的鲁兹已经蹲下来在地上画画了。

孔小姐微微笑着说:“别担心，我刚才说过，让我们改变算法，你先闭上眼睛。”

大家安静下来，微微闭上眼睛，听下一步孔老师的指令。

"把所有的鸡和狗排成一排。"

“好吧。”

“让他们每人抬起一只脚！”

孔祥东的儿子孔鲤“哼”了一声，笑着说:“鸡变成了独立的金鸡！”

“哈哈，这个成语用得很好。”孔小姐摸着他的头，高兴地说。

孔鲤顽皮地说，“然而，小狗翘起的脚有点丑。那不是“嘘”吗？

学生们都大笑起来，孔老师也笑着说:“嗯，这只是一个意义的问题，不是语言的问题...来吧，让鸡和狗再抬起一只脚！”"

“啊？！”孔鲤喊道，“再抬起一只脚，鸡就会浮在半空中，狗就会像人一样站起来。”

“是的，在现实中，鸡和狗很难做到这一点。然而，我们人类自称是万物中的灵长类。只有通过思考，我们才能在想象中实现这种巧妙的画面。”听了孔先生的话，学生们都很认真。

"现在地面上有多少英尺？"

鲁兹抢着说:“56减去25两次，剩下6英尺，全是狗腿。”“我怎么觉得这个词有点难听...

听了孔先生的提问，“正是。刚才据说每只狗都像人一样用两只脚站立着。总共有多少只狗？”

“三个！”学生们异口同声地说。

“鸡在哪里？”“二十二！”

在这次郊游后的一段时间里，当学生们相遇时，他们都这样互相问候:“你好，抬起你的脚！”

知识链接:关于鸡和兔子在同一个笼子里问题的不同观点，想象让数学变得有趣。

1.什么是无限？一个富人无意中听到一位数学教授对他的学生谈论“无限”，他想知道，这个“有限的数字”很容易理解，例如，我的钱，但这个“无限”是什么？它和自然数一样多，还是“更多”？富人想知道他是否理解它，所以他问教授，“教授，什么是”无限？教授回答道:“无限的是没有穷人，他们和你一样富有。看到富人不明白，教授进一步解释道:“想想看。例如，如果地球上有无限多的人，他们可以对应于自然数字，每个人只有一美元，而不是更多，那么第一个人向第二个人借一美元，第二个人向第三个人借一美元，然后再借回来。如果这种情况继续下去，第一个人有2元钱，其他人也一样。富人点点头，承认了，并说，“这仍然没有我的钱多。教授接着说:“如果第一个人重复一百万次，那不是百万富翁吗？！直到那时，富人才突然意识到“无限”是什么。名人的生日是众所周知的，名人和伟人都有不同寻常的个性。如果你学习代数并计算他们的生日，你会发现所有名人和伟人的生日都有以下特点:例如，爱因斯坦的生日是1879年3月14日，一月的日期是1879年314日。随机排列这个号码，你可以得到另一个号码，例如:4187139。从大数字中减去小数字，得到一个差值:4187139-1879314 = 2307825。将差值的所有数字相加得到一个数，2+3+0+7+8+2+5 = 27，然后将这个数的数字相加，和为9。也就是说，最终获得最大的一位数9。根据上述方法，计算出数学家高斯的生日:高斯出生于1867年11月7日，因此可以得到一个数字1867117。例如，重新排列的数字是1167781，差值是1867117-1167781 = 669336。计算数字的和，数字的和是:6+9+9+3+3+6 = 36。然后计算数字的和，最后3+6 = 9。同样，我们最终得到最大的一位数9。所有名人的生日都有这样的特点。这是成为名人的“必要条件”。

有趣的数学故事(12)

鸡和兔子关在一起的问题是中国古代著名而有趣的话题之一。大约1500年前，孙子舒静记录了这个有趣的问题。这本书说在同一个笼子里有鸡和兔子，顶部有35个头，底部有94英尺。鸡和兔子的几何形状是什么？这四句话的意思是:同一个笼子里有几只鸡和兔子，从上面数，有35个头；从下面数，有94英尺。每个笼子里有多少只鸡和兔子？你能回答这个问题吗？你想知道在《孙子舒静》中如何回答这个问题吗？答案是这样的:如果每只鸡和兔子的脚被切掉一半，每只鸡将变成一只“独角鸡”，每只兔子将变成一只“两条腿的兔子”。这样，(1)鸡爪和兔爪的总数从94只变成了47只；(2)如果笼子里有一只兔子，它的脚的总数比头的总数多1英尺。因此，脚47的总数和头35的总数之差是兔子的数量，即47-35 = 12只(兔子)。显然，鸡的数量是35-12 = 23。这个想法既新颖又奇怪，它的“劈脚法”也让古今中外的数学家们惊叹不已。这种思维方法叫做转化法。转化的方法是指在解决一个问题时，不要先对问题进行直接分析，而是将问题中的条件或问题转化为已经解决的条件或问题。

数学故事

下课一会儿后，敏秀才穿着邋遢地从杏林外跑过来。孔先生一直主张人们应该衣着整洁，老而不寒酸。看着他这个样子，他停下来等他穿好衣服。敏秀后来穿好衣服。学生们聚精会神地看着，但他们都笑了。原来他左脚穿着一只黑袜子，右脚穿着一只白袜子。这很奇怪。这是怎么回事？

敏秀向我们解释了原因:“我原来有一双黑袜子和一双白袜子，我是交替穿的。然而，当我今天早上醒来时，我不幸丢了两只袜子。如果只有一双相同的颜色，更不幸的是只有一只黑袜子和一只白袜子，其余的都不对。我找了很长时间，但没有找到，所以我匆匆赶来了。”停了一会儿，他叹了口气，说道:“简而言之，今天是糟糕的一天！”

孔听了自己的判断，哈哈大笑说:“俗话说‘屋漏偏逢连夜雨，船破逆风’，坏事越多越好。这种感觉是人所共有的，事实上，从数学的角度来看，这种感觉也非常正确。用数学，我们可以充分证明祸不单行！”

转过身来，他在黑板上写下“黑色1，黑色2，白色1，白色2”，并说，“我们将为敏的4只袜子编码进行分析。如果你选择这四只袜子中的两只来组成一双，那么就有这些选择……”他说着，继续写道:

黑色1黑色2；黑色1白色1；黑色1白色2；黑色2白色1；黑色2白色2；白色1白色2。

“看，有多少种可能性？”

我们异口同声地说:“六个。”

"有多少种颜色完全相同并且可以配对？"

"只有两种:黑色1，黑色2和白色1，白色2 . "

"是的，有多少种是不对的？"

“四个！”

“是的，这表明明·洛丝丢失的袜子只有三分之一的可能性是相同的颜色不会影响其余袜子的匹配，而其余袜子不匹配的可能性是三分之二。换句话说，闵丢了一双袜子真的很不走运，但他只是丢了不同颜色的袜子，这使得剩下的袜子不匹配的“更不走运的可能性”是其他可能性的两倍！此外，如果数字更大，例如，闵已经失去了五双袜子，那么“更不幸的可能性”将是八倍

“啊！”这一次，学生们不仅步调一致，而且充满敬畏。出人意料的是，生活中“祸不单行”的感觉实际上在数学上是合理的。后来，每个人都总结了一条叫做“不幸定律”的定律，意思是“如果坏事会发生，它们就会发生，最坏的事情总是会发生。”我们也想称这个法律为民族法，但不幸的是他不同意，所以我们不得不放弃。

有趣的数学故事(7)

阿基米德有许多故事，其中最著名的是发现阿基米德原理的巴斯的故事。国王做了一顶金冠。他怀疑工匠用一些黄金换了一些银，并要求阿基米德核实它是否由纯金制成，并且不要损坏王冠。阿基米德拿着王冠，整天苦思冥想。一天，阿基米德去浴室洗澡。他走进浴缸。当他把自己浸入浴缸时，一些水从浴缸的侧面溢出。阿基米德看到了这一现象，他的头脑像闪电一样闪过，“我找到了！”阿基米德取出一块相同重量的金子和一块银子，分别放入装满水的容器中。他发现银吸干了更多的水。所以阿基米德拿起和王冠一样重的金块，把它放进一个装满水的容器里，测量排出的水量。然后把表冠放入装满水的容器中，看看排出的水量是否相同，问题就解决了。随着研究的深入，流体力学最重要的基石阿基米德原理诞生了。

舍入

宰子高兴地从学校回来，问妈妈:"爸爸在哪里？"

看到蔡崇信兴奋的样子，他妈妈好奇地问:“爸爸在家。你想和爸爸做什么？”"我向父亲要了50美分。"

“为什么？”母亲问道。

“在参加数学考试之前，我父亲对我说，‘如果你得了100分，给我1元钱和80美分参加考试。"今天，我数学得了45分. "蔡仔回答道。

我母亲很惊讶，问道:“什么！数学只有45分？”

蔡仔自豪地说:“是的，数学是四舍五入的，所以爸爸必须付50美分。”

有趣的数学故事(1)

泰勒斯看到人们正在阅读通知，就走上前去查看。最初的通知说，法老正在寻找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是他去见法老。法老问泰勒斯他用什么工具来测量金字塔。泰勒斯说他只使用了一根棍子和一把尺子。他把棍子插在金字塔旁边。当棍子的影子和棍子一样长时，他测量了金字塔影子的长度和金字塔底部一半的长度。把这两个长度加起来，你就会看到金字塔的高度。泰勒斯确实是世界上最聪明的人。他可以很容易地测量金字塔的高度，而不用爬到顶端。

有趣的数学故事(15)

大约1500年前，欧洲数学家不知道如何使用“0”。他们使用罗马数字。罗马数字用几个符号来表示数字。根据某些规则，它们组合起来代表不同的数字。在应用该数字时，不需要数字“0”。当时，罗马帝国的一位学者从印度符号中发现了符号“0”。他发现用“0”进行数学运算非常方便。他非常高兴，并向每个人介绍了印度人使用的“0”的方法。一段时间后，这件事被当时的教皇知道了。

那时，是欧洲的中世纪，教会非常强大，教皇的权力远远超过了皇帝。教皇非常生气。他斥责说，神圣的数字是上帝创造的。上帝创造的数字中没有“0”这个怪物。现在谁想介绍它，谁就是亵渎上帝！

因此，教皇下令逮捕并折磨这位学者，并用夹子紧紧夹住他的十个手指，使他的手不能活动，这样他就不能再拿着笔写字了。就这样，“0”被无知而残忍的教皇禁止了。

然而，尽管“0”的使用是被禁止的，罗马数学家仍然不顾禁令在数学研究中秘密地使用“0”，并且仍然用“0”做出许多数学贡献。后来，“0”终于在欧洲广泛使用，而罗马数字逐渐被淘汰。